２年生は９月に職業体験を行いました。40を超える事業所でお世話になり、書籍やネット検索などで得られる情報、あるいは関係者による講話では実感することができない貴重な体験をさせていただきました。

その貴重な体験を振り返り、みんなで共有するべく、生徒たちはこの1か月あまりの間、事業所での体験を通じて探究した課題やその周辺情報を整理していました。

また、まとめのポスターやフリップを作り、説明原稿を検討する際には、短時間でインパクトのある見せ方や言葉遣いを工夫していました。その手段の一つとして、考え方の分類や流れを視覚的にわかりやすくするための「思考ツール」を活用しているグループもありました。

発表当日は、原稿なしで説明し、言葉のニュアンスを伝わりやすくするためにジェスチャーも交えて話す生徒もいて、聞く側の生徒を惹きつけるよい表現活動が見られました。